课题：牛顿运动定律专题复习

科目： 物理

教学对象： 高三（8）班

课时： 1课时

提供者：唐 
  华

单位： 浙江省淳安中学

一、反思教学内容

     这是高三物理《牛顿运动定律专题复习》的第一堂课，首先就《牛顿运动定律》这部分知识在高考中的考点地位、主要题型、难度档次及考试热点进行简单说明，突出这部分知识的重要性。其次就这部分的核心知识和主要规律方法进行复习熟悉。再次就牛顿运动定律的简单应用着重先解决“瞬间问题”模型，就稍微复杂问题解决多过程的“滑块-木板”模型问题。

二、反思教学过程

    首先就《牛顿运动定律》这部分知识在高考中的考点地位、主要题型、难度档次及考试热点进行简单说明。其次就这部分的核心知识和主要规律方法进行复习回顾。着重就牛顿运动定律的简单应用着重先解决“瞬间问题”模型以及稍微复杂问题解决多过程的“滑块-木板”模型两类问题进行回顾，两个例题分别讲解后要求学生进行简单知识、方法回顾，教师补充完善，然后学生就本类问题再单独进行随堂练习进行知识巩固。

三、反思教学效果

    就《牛顿运动定律》知识、规律和方法进一步熟悉巩固，对“瞬间问题”模型的突变问题和“滑块-木板”模型的多过程动力学问题的模型进一步熟悉，对这两类问题的解决思路进一步熟练。能各自独立且熟练解决这两类问题。

四、教学改进措施

本堂课总体感觉不错，教师的主导地位和学生的主题地位都有一定彰显。但自我感觉，老师替学生说得多了一点、做得多了一点。知识回顾时应该让学生自己来给出，例题在老师给了一定线索和启发后如果让学生来讲解或许更加接学生们的地气，在例题完成后的小结也应该让学生自己来感悟和小结。总之，自我感觉的学生的能力信任度不够，应该放任学生多做、多讲、多思考。