教学反思：

这节阅读课我主要设计了略读，找读，仔细阅读三个环节，在阅读文章之前，我首先通过小组竞赛法帮助学生熟悉课文生词，扫清阅读中的部分词汇障碍。学生在单词竞赛环节中能够快速融入课堂。接着用图示教学法展示给学生们诙谐幽默的种类，让学生根据图片来猜测类型及主要代表人，激发他们继续学习的兴趣。然后引出哑剧的西方主要代表人是卓别林，逐步过渡到课文，紧接着介绍无声幽默大师卓别林及其在无声电影时代的精湛表演。在介绍卓别林的表演风格时，采用先播放电影《淘金记》的吃鞋子片段，继而让学生模仿来加深印象。为了降低模仿难度，ppt上还给出表演的步奏。略读环节，学生们通过略读获取文章每个段落的大意，从整体上把握了文章内容。继而找读寻得卓别林的一些个人细节信息，最后通过仔细阅读获取更多的有用信息。阅读结束后，我还设计了读后有感讨论环节，让学生充分展现自我。这也是这节课我最满意的地方，因为学生积极性很高，非常配合。在每个环节中都有小组抢答得分，下课前统计总分，拿第一名的小组成员将得到奖励。当然，也有存在不足的地方，由于课堂时间有限，难以做到让每个学生都参与进来。少数几个成绩较好的学生表现很抢眼，而有几个反应没那么快的同学就参与得相对少一点。那么对于这次还没有机会展示自己的学生，以后的课堂我会多关注他们。