课题： Model4 Unit5 Reading Theme Parks --- Fun and more than fun

科目： 英语

教学对象：高二年级

课时： 1课时

提供者：王如虎

单位： 淳安县第二中学

一、反思教学内容

 本节课是基于高中英语必修四Unit5 Reading阅读材料，以提升学生捕捉阅读信息、分析文本结构为出发点和落脚点。首先以两幅公园的图片引出话题，引起学生思考及讨论何为theme park。读前环节，让学快速找出文中提到那些主题公园和它们的主题，同时让学生上网查找阅读材料中的三个世界上著名主题公园的相关信息。读中，先让学生找出三个公园的activities, 然后学生在教师的引导下，分析文本结构。读后，让学生思考文章标题fun and more than fun 的含义。

二、反思教学过程

读中，先让学生找出三个公园的activities, 由于本人太依赖PPT，忽视了阅读技巧的引导分析文本结构也不够。

三、反思教学效果

运用信息技术的价值可以提升高中英语阅读教学效果。例如1. 网络中的丰富的阅读素材能提高学生的阅读动机和兴2. 利用多媒体技术辅助课堂教学能提高学生学习效率；3．在信息技术环境下,教师有自由选择多种类型资料的机会,有助于学生在逼真的环境中感觉、理解语言。

四、教学改进措施

对于利用信息化技术辅助课堂教学下英语阅读教学,它是非常不同于传统的阅读教学的,教师应注意以下几点：第一，教师的角色发生了变化。学生成为知识的主动建构者和运用者,而教师则成为知识的指导者与组织者,意义建构的促进者和帮助者。第二,教师要根据学生的问题和兴趣进行的有针对性的选取阅读材料。第三,教师还要注意教学方式的转变。在教学过程中，通过师生交互式对话,学生获取知识。