作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-20
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
作者 :教务管理员
2016-11-17提交者:学员程宏华浏览(0 )
课题: Body Language(Language Points) |
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科目: English |
教学对象: 高二学生 |
课时: 1课时 |
提供者:程宏华 |
单位:浙江省淳安县汾口中学 |
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一、反思教学内容 |
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本堂课主要复习上堂课学过的新单词、词组和句型结构,并讲解重点单词、词组的用法,然后要求学生根据这些单词、词组和句型进行翻译练习。从内容上来说,课堂容量有点大,学生不能在一节课完成。因此需对教学内容进一步优化:一、减少讲解的词汇数量 本堂课原本打算讲解8个主要词汇的用法,但时间不够,应减少到5个。二、减少词汇用法的拓展 部分词汇拓展的较多,因此耗时太多。三、简化翻译练习 翻译练习对学生来说难度太大,改成语法填空的形式让学生对几个主要要点进行填空,这样既训练了学生的语言运用能力,又节约了部分时间。 |
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二、反思教学过程 |
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本堂课共分四个步骤:复习单词、词组和课文;词汇用法讲解;写作练习和布置课外作业。从课堂教学进行情况来看,安排还是比较合理的。首先从复习新单词、词组入手,进而复习课文,再对课文中的重点词汇、词组和句型进行分析讲解,接着让学生对所学内容进行运用。这样由词到句,由句到段,由段到篇的方式,由浅入深,逐步实施,合情合理,学生也容易接受。 |
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三、反思教学效果 |
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从学生的反馈练习来看,学生对词汇、词组和句型的用法整体掌握的还不错,但部分基础较弱的学生尚存在较大的缺陷。因此,在教学中赢注意梯度,要关注到不同层次的学生。另外单个单词的用法掌握的较好,综合运用能力较差,还需多加训练。 |
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四、教学改进措施 |
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根据本节课的教学过程和反馈来看,在以下方面还需改进: 1、备课需多关注学生,根据不同层次的学生现状,设置不同层次的巩固练习; 2、教学方式可以更多样化。这样可以充分调动学生的积极性和关注度,提高课堂效率。如将音频、视频等结合起来,共同辅助教学。
3、多让学生参与到课堂活动中来。教师在课堂上讲解不能太多,要多让学生通过大量的阅读感悟词汇的用法,从而加深理解和运用。 |