课题：定语从句复习课

科目：高一英语

教学对象： 高一年级

课时： 1课时

提供者：俞晓玲

单位： 淳安县威坪中学

一、反思教学内容

本节课是定语从句的复习课，之所以要复习，是因为它的重要性及它的难度．尽管再次复习，但不懂的学生仍然存在．语法是令学生头疼的．而定语从句是高中英语的重中之重，难中之难．教学过程中应用多媒体辅助教学，达到讲解的目的，突破难点．由于本课的难点，用多媒体课件来代替老师讲解，这样，既增加了课堂容量，又不使学生感觉压力过重，容易理解接受，先获得感性认知，然后才是理性的总结，符合认识事物的规律．也就是通过帮助学生理解，归纳，总结，讨论等方式学习定语从句．

二、反思教学过程

刚开始在黑板上板书The Attributive Clause,之后，问学生关系代词有哪些，并说出that和which的区别以及一些注意事项．在此期间，利用幻灯片呈现一些相关的习题让学生完成，让学生回顾已学知识的同时，趁热打铁，加以巩固．

三、反思教学效果

这节课在上节课的基础上增加了适量的练习，很好的做到了讲练结合．在要求学生做练习的过程中，增加了学生讨论的环节，比如说先找出先行词，并分析从句结构，看看从句中是否缺少主语，宾语或表语（这一点尤其重要）．这一环节能充分体现学生自主学习和合作学习的好处．也能调动学生的学习积极性．

四、教学改进措施

为了提高教学效率，我应该积极运用一些多样化的课堂活动形式，课堂教学活动的合作交流可以充分促进学生在学习活动中发挥主体作用，从而更好的激发学生学习的主动性，积极性，使他们积极主动的参与整个教学活动过程．有效的多媒体教学手段有助于增加课堂教学的容量，密度和速度．所以应充分的备好一节课，在幻灯片的制作以及选用都是要经过精心准备挑选的．