课题： 《音乐的力量》（听读写综合课）

科目：高中 英语

教学对象： 高三（1）班

课时： 1课时

提供者：陈忠泽

单位： 浙江省淳安中学

一、反思教学内容

本节课选材自《流利英语》，内容新颖，话题有趣。课堂教学表明：1、本材料难度适中。在听课文，填缺词环节，绝大部分学生都能听得懂，说得出；2、通俗易懂，趣味性强，学生乐于学习。3、容量适宜，适合改编为课时教学材料。

二、反思教学过程

本节课设计了学案供学生在上课期间的同步学习和检测。在听力学习阶段，学习进行了听选答案、听写单词、听写主题句等学习活动；在阅读学习中进行了查找主题句、查读细节等学习活动；写作活动则基于上述听、读等语言输入活动，主要在课外进行。听力学习活动设计合理，学生比较容易接受。全班同学都有一次机会说出所听词语，信心得到增强。阅读活动难度适中，目标指向清晰，学生活动积极。整体教学过程流畅，清晰，自然，师生互动活跃。

三、反思教学效果

本节课设计了以下环节检测教学效果：1、听力学习的听选和听写活动；2、阅读学习的查找和查读活动；3、课外的写作活动。从上述环节看，本节课教学效果是优异的，表现在：1、听力理解到位，学生能够根据所听材料选出问题的正确答案、写出目标词汇；2、阅读理解达标，学生能够较快的找出段落主题句和相关细节；3、课后的写作质量整体令人满意。

四、教学改进措施

    本节课整体教学设计、过程实施、教学效果是令人满意的，但局部也存在着些许需要改进的地方，具体表现在：1、师生、生生互动应该再多一点。比如可以安排些讨论活动；2、教学节奏应该再快一点；3、更加充分、合理的使用多媒体教学手段；