课题： 借助多媒体，精准练习讲解课

科目： 英语

教学对象： 高一学生

课时： 1

提供者：洪娟妹

单位： 浙江省淳安中学

一、反思教学内容

   本堂课的主要内容是练习讲解。虽然每个学生的学习能力和接受能力不同，但最重要的是，要确保他们牢固掌握已学知识，确保以后的练习和考试中不会出现类似的错误，避免不必要的失分。故，本堂课的设计主要是精准讲解学生课后作业练习中的错题，借助多媒体the office word,在黑板上展示一些学生的典型错误，把抽象的思维（错误的解题思维和思路）非常形象的展现给全体学生，以作警示。

二、反思教学过程

 首先因为考试在即，故有必要提供学生一些限时训练，以提高他们的能力。特别是一些高考新题型，要多练习才能让他们掌握一些基本的做题技巧和方法；故，课前几分钟是常规的练习强化训练；

其次，通过对课后学生作业的批改，和批改过程中所反映出来的问题，有针对性的选择部分错题进行详细讲解。通过多媒体展示部分具有代表性的错误，并让学生分析错误原因。

最后，归纳总结错误，一方面让学生用批判性思维去看待错误，从中找到一些可取的方面。另一方面，借助多媒体，精准练习讲解内容和方式，把错题的思维更形象的呈现出来，让学生更好的反思自己的解题思路。

三、反思教学效果

     让学生仔细观察学生自己的作业情况，既有熟悉感（难易度等方面），又能找到问题的关键点。特别是那些错误的作者，通过多媒体重新审视自己的解题思路和答案，有利于他们换不同的角度考虑问题。学生通过这种方式能更好的归纳自己的错误类型，更好的调整解题技巧。更重要的是，语言知识的讲解比较有针对性，不脱离学生的实际水平。故，教学的效果还是比较好的。

四、教学改进措施

    如果条件许可，可以用更多的实例展示学生的作业，比如，用投影仪，直接把学生的作业本展示出来，除了能更直观的看到他们作业的情况，还能更好的展示其他方面的内容，如卷面、结构等。也可以节约教师备课的时间。