课题： 金属的冶炼—第一课时

科目： 科学

教学对象：分层教学班B层

课时： 1课时

提供者：王一火

单位： 桐庐县城关初级中学

一、反思教学内容

 本节课选取内容：一是氧化还原反应中氧化剂和还原剂、氧化反应还原反应的判断，二是通过实验探究氢气还原氧化铜实验的操作步骤，及可燃性气体在实验中注意的问题。因为教学对象为B层学生，知识点不宜过多，综合程度应降低。上课实践结果， 通过师生互动，能完成本节课教学内容。

二、反思教学过程

氢气还原氧化铜的实验是一个性质验证实验，验证的是氢气的还原性。但是本实验具有危险性，所以实验操作的规范就是该实验成功及安全的关键。现就该实验操作过程中中值得注意：

1.用到氢气在实验前必须验纯

2.在组装仪器时有三个关键：

（1）试管口应倾斜向下；防止在试管口处冷凝的水流到试管底部使试管炸裂。

（2）导气管管口应伸入接近试管底部；目的是排尽试管内的空气。

（3） 试管口不用塞子   如果是管用塞子塞住就无法排出试管内的空气。

3. 在实验开始时应先通氢气一会儿再用酒精灯加热。目的是排尽管内的空气，如果先加热后通氢气，通入的氢气与管内的空气混合在加热的状态下就会发生爆炸。

4．在实验结束时应先撤去酒精灯，等试管冷却后在停止加热。如果先停止通氢气，空气就会进入试管，红热的铜就会被氧化成黑色的氧化铜。

因为教学对象为B层学生，所以通过简单堂内练习，逐步树立概念，在演示实验（控制时间为15分钟）中适时提出层层递进的几个问题，引发学生思考、争论、表达，最后小结归纳，降低难度，激发兴趣，注重能力提升，提高教学质量。

三、反思教学效果

学生听课专注，思维活跃，互动积极，达到提升能力，提高教学质量的效果。

四、教学改进措施

如果能用手机拍照微信联网，实时传输到电脑投影出来，将同学们课堂内作业的错误情况及时反馈，交流，表达。这会增强学生的认知水平。