课题： 质量的测量

科目： 科学

教学对象： 七年级

课时： 1课时

提供者：吴雷福

单位： 桐庐城关初级中学

一、反思教学内容

    在教学内容上，本人觉得在质量的属性这个概率，让学生在理解上没有做的最好，属性是一个非常抽象的概念，要通过一些例子对比来让学生更容易理解，比如铁钉，铁锤，铁轨，他们形状都不一样，但是他们都是由一个叫铁的物质构成的，这样铁物质就是他们的属性，这样就容易让学生理解了。在内容上，单位的换算还是应该让学生练习一下，因为这个内容学生在平时的作业当中反应出巩固的不是很好。

二、反思教学过程

     反思整个教学过程，虽然我会经常让学生进行回答，但是让学生主动思考，主动去掌握的提问还是比较欠缺，所以在老师设问上，还要多多考虑，现在比较强调学生的主动性学习，所以我们更要注重这方面。

     由于内容比较多，在进度上，还是可以考虑更慢一些，分成更小段的内容让学生逐步扎实掌握。

三、反思教学效果

      在教学效果上，学生基本能掌握本堂课堂内容，大概是内容较多的原因，可能部分学生把握能力不够。课堂气氛比较活跃，学生基本比较积极，但是部分学生能力差距的原因，不是特别的积极，所以在今后的教学中，要让能力较弱的学生也能积极起来，即使答错了，也要给予鼓励。

四、教学改进措施

1.    课堂内容要更加精简一些，不求多，但求掌握。

2.    让更多的学生参与课堂教学活动，并且主动思考和学习。

3.    还可以利用课余时间，播放天平使用的视频，让学生更直观的去学习。

4.      是不是还可以用其他的多媒体技术让提高学生兴趣。