课题： 汽化和液化（第一课时）

科目： 科学

教学对象： 七年级

课时： 1

提供者：吴怀君

单位： 桐庐县凤川初级中学

一、反思教学内容

1.注重实验探究式教学，在本节课的教学中，对于“蒸发”这一知识点，设计了“影响蒸发快慢的因素的实验”，效果较好。

2.注重联系生活实际，体现“物理来源于生活”的新的课程理念，分别针对不同的教学过程，给同学们联系生活实际的机会。如：举出农村中的晒谷物、晾衣等生活实例，并请同学们大量举出蒸发现象的例子。  

3.注重启发式教学，发挥学生的主体性。从学生已有的知识结构出发，启发学生；通过与科学实验的探究式学习相结合，使学生始终处于积极思考探索的学习活动中完成知识建构。

二、反思教学过程

1.采用的多媒体形式表达的主要是文字、画面、录像等能够交互式处理的信息，使整个教学过程变得简捷、和谐、方便、环保。

2.能启发学生，发扬民主，鼓励并尊重每一位学生发表的个人见解，重视培养学生的个性发展和创新意识，

三、反思教学效果

从课堂上看这节课的教学效果还是不错的，学生听课专注，回答问题积极，以至到最后以组为单位轮流回答。从最后的课堂练习看，学生对该节课知识的掌握还是不错。

四、教学改进措施

1.学生实验的时间难以控制和把握，以后应注意相关的技能和技巧。 

2.课堂的取舍应该可以更好。