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作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31

作业要求 :

在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。

作业要求

1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;

2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;

3.字数要求500字以上;

4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。

发布者 :教务管理员

作业三:教学反思

提交者:学员王根生    所属单位:桐庐县横村初级中学    提交时间: 2016-11-17    浏览数( 1 )

本节课从内容的安排上就是一节动手实践,亲身体验的科学课,让学生了解有关电的知识,并不是枯燥空洞的去说,而是用一根导线、一个小灯泡和一节电池等这些材料,让学生通过自己动手去做,亲身去感受,让学生自己动脑去想:”怎样让小灯泡亮起来、不会亮的原因在哪里、电是怎样“走”的?”学生在自己动手实践的过程中来找到自己思考问题的答案。

    本节课所面向的是每一位学生。不管他们以前学习成绩如何,对于学习电学部分都是刚开始,在同一个起跑线上。第一步:是每个学生组装电路,让小电珠亮起来;第二步:在材料不够的情况下,小组两人合作,安装开关控制电珠的亮和灭;第三步:小组合作用开关同时控制几盏小灯泡的亮和灭。在课堂上给予学生更多的鼓励与赞扬,让每一位学生都在快乐轻松的环境中进行学习,每一位学生都在自己的喜好中完成知识的接受过程。

    课程中某些知识与技能、情感和态度以及价值观是通过“告诉”的方式传递给学生的,但是在探究实践活动中,它必须要求学生在活动过程中亲历体验,生成新的知识及技能。在本节课的设计中,学生在了解电路的连接时,我并没有细讲,而是让在自己的操作与观察中去发现,出现新的问题,自己找出原因。

    这节课对于学生来说是初步涉及电知识,是一节学生即陌生又喜欢的课,内容更是学生今后学物理的一种基础,课堂上,对于电路出现的各种问题讲解不是太细,对于学生画电路图时出现的错误点播也不是很细,今后要多边练边讲。

通过本次实验课,不仅让学生学到了知识,培养了能力,也让教师受益非浅。

老师评语

反思到位

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