课题： 神经调节

科目： 科学

教学对象： 初中学生

课时： 第二课时

提供者：魏九妹

单位： 海宁市双山实验学校

一、反思教学内容

  1.反射的定义的分析解释

   2.反射弧的组成

   3.条件反射和非条件反射的区别判定

二、反思教学过程

让学生感受反射活动：缩手反射和膝跳反射

让学生举例区别条件反射和非条件反射

三、反思教学效果

    学生体验过后对缩手反射和膝跳反射能很好的理解，分析反射弧的结构和功能猴，也能很好的判断反射弧的各部位出问题，对应会出现的现象。

    但是学生对条件反射和非条件反射理解还不够透彻，判断还会出错。

四、教学改进措施

    还是应该对定义进行再分析理解，让学生在自己理解的基础上去分析、去判断。课堂上让学生多举例，多分析，帮助学生理解。