课题： 第1节《电荷与电流》（第1课时）

科目： 初中科学

教学对象： 八年级学生

课时： 1课时

提供者：陈民兵

单位： 海宁市斜桥中学

一、反思教学内容

   本课时的主要内容有4块，一是摩擦生电，二是摩擦生电的原因，三是电荷之间的相互作用，四是静电的利用与防护。我在该课时教学中，以实验为导引让学生知道摩擦生电的现象是熟悉的，利用视频讲解了摩擦生电的原理和本质特性，电荷之间的相互作用是通过实验完成的，静电的利用与防护我是创造情景让学生自学完成的。

二、反思教学过程

    在课堂引入环节中，我原本设想以两百多年前英国贵妇人擦拭琥珀的情景导入本课中摩擦起电的。后感觉还是直接实验要好，所以改为直接课堂学生实验。在进行摩擦起电的原因一教学环节中，我首先让学生通过观察一段原子结构的视频材料，然后教师分析原子本身不带电的原因，让学生思考，加入原子核外的电子发生转移或得失，导致的结果怎么样？学生通过小组讨论，得出摩擦起电的本质原因。电荷之间的相互作用我通过学生实验完成，但由于上课时，空气湿度较大，效果不明显，故改为视频演示材料说明。通过学生自学完成静电的利用和防护，体现了科学的双面性。

三、反思教学效果

    从学生本节课的课后小结中，能够看出学生还是比较认可我的教学方式，绝大多数学生能够自我总结出本节课所学内容。从课后学生的作业情况反馈来看，学生对摩擦起电的学习还是掌握比较熟练的。

四、教学改进措施

一、故事引入要好，演示实验引入有先声夺人的感觉，为后面的实验探究带来弊端；

二、摩擦起电的本质原因探究环节，应该先让学生思考，猜想，然后再通过视频文件介绍原子内部结构，最后让学生小组讨论，摩擦起电的原因；

三、电荷的相互作用，通过视频展示固然要好，但是应该克服由于空气潮湿而带来的不利影响，积极主动改进实验，增加实验效果。