课题：地球的形状和内部结构

科目：初中科学

教学对象：初一年级

课时： 1课时

提供者：陈力

单位： 海宁市斜桥中学

一、反思教学内容

  
  本节课选自初一上第三章第一节，是作为第三章的开篇内容。本节内容是对地球外观形状以及内部结构的介绍了解，给刚接触初中地理科学的学生一个大致的了解。学生对于地球的形状应该早就知道，怎么证明这个结论是这节课的重点和难点。利用两个小实验，让学生自身去感悟发现地球到底是不是圆的。利用铅笔在桌面和平面上的移动变化进行观察，造成知识冲突，确立正确观点，突破难点。

二、反思教学过程

本节课的重点和难点是地球的形状，在授课的过程中不是急于告诉学生结论，而是从人类认识的过程开始，去寻找证据。在授课过程中进行的简单的小球实验，有效的锻炼学生的挖掘思维，帮助学生来理解地球的形状，达到较好的教学效果。讲到地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的球体时，有些学生还有疑惑，处理不是很理想。

三、反思教学效果

本次授课过程中，采用寻找证据去证明地球的形状入手积极调动了学生的学习兴趣，引入效果还是不错的。在证明的过程中利用两个小实验：铅笔在桌面上的运动以及铅笔在球面是哪个的运动很轻易的突破了本次授课的难点和重点，效果还是非常理想的。后面地球的内部结构采用橡皮泥的塑造，构成鸡蛋的形状来展示地球的构造也还是比较理想的。

四、教学改进措施

本次授课当中学生对地球有一定的认识，但对地球的形状予以验证中还不能自行设计实验，有一定的难度。本节课中教师讲授过多，最好让学生自己探究，自己阅读，相互交流来获取知识。