课题： 《抗日战争的胜利》

科目： 社会

教学对象： 九年级学生

课时： 1课时

提供者：冯艳

单位： 海宁市第一初级中学

一、反思教学内容

    交代抗战胜利的国际背景，是对教材的必要补充。结合时政材料“2014年2月，全国人大确定中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日”，对学生进行爱国主义教育。分析抗战胜利的原因时，分成内因和外因，史料和观点相结合，课堂效果效果。

二、反思教学过程

课前运用时政热点导入，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛；在进入新课后，通过多媒体课件的展示,充分利用有效的教学资源，引导学生认识抗战胜利的史实、分析抗战胜利的意义和原因。当堂讨论问题，通过对问题的思考争论，培养了学生的质疑、发散等创新思维品质，锻炼了学生的口才。总体可以达到师生互动、生生互动。在整个教学过程中，创设问题情境，通过启发引导学生，积极参与课堂中去，取得了良好的教学效果。

三、反思教学效果

1．讨论方式可激发思维，碰撞智慧的火花。主要是考查学生的想象力，让他们能够对抗战胜利的消息感同身受

2．在史料解读中串联历史知识，教给学生学习历史的方法起到较好的效果。

3.根据史实，让学生学会多角度的分析问题，认识抗日战争胜利的原因

四、教学改进措施

增强情感教育，珍惜今天来之不易的和平。