作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
发布者 :教务管理员
提交者:学员孙芬华 所属单位:海宁市第二中学 提交时间: 2016-11-17 浏览数( 4 )
课题: 一元一次方程的应用(3) |
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科目: 数学 |
教学对象: 七年级 |
课时: 1 |
提供者:孙芬华 |
单位: 海宁市第二中学 |
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一、反思教学内容 |
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本课是在接一元一次方程学习的基础上,学习一次方程的应用,学生通过列表法,画线段示意图等方法解决调配问题、行程问题等有关的一元一 次方程。表达数量关系,列出等量关系是 本节的重点和难点,同时也是本章节的重难点。本课讲述一元一次方程的应用题,为学生初中阶段学好必备的代数,几何的基础知识与基本技能,解决实际问题起到启蒙作用,以及对其他学科的学习的应用。在提高学生的能力,培养他们对数学的兴趣以及对他们进行思想教育方面有独特的意义,同时,对后续教学内容起到奠基作用。 教学内容符合学生的实际,由学生比较熟悉的情境引入,学生容易接受。 |
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二、反思教学过程 |
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等量关系的倍差关系的理解有一定的困难由学生身边的事例,海宁的龙头产业,皮革制衣入手,与学生的生活很贴近,激发学生学习的兴趣,通过学生小组合作探究,指导学生用列表发解决调配问题,进一步体验能用方程解决生活中的实际问题。
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三、反思教学效果 |
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加强更多的练习对学有余力的学生,进一步提升学生用列表法,图示法,找出等量关系和数量关系,解决实际问题。 初学列方程解应用题时,往往弄不清解题步骤,不设未知数就直接进行列方程或还停留在小学列算式方法。让学生用方程解决问题。
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四、教学改进措施 |
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(1)抓不准相等关系; (2)找出相等关系后不会列方程; (3)习惯于用小学算术解法,不习惯用方程解决问题. 以后多多练习。 |