课题：二次函数专题复习（图形与坐标）

科目： 数学

教学对象： 九年级学生

课时： 1课时

提供者：方迪

单位： 海宁市第二中学

一、反思教学内容

 1.学习任务一中第一小题求函数解析式就用了方程组，起点太高，应该先设置一小题用一元一次方程求解；2.学习任务三中的最后一问一下子就涉及到三角形面积问题的逆向思维，跳跃太快，也需要搭建一定的支架，设置一个求坐标系中三角形的面积的小题；学习任务四中的两个小题内容上和解题思路上有很多相近的地方，没有显现一定的梯度.

二、反思教学过程

在教学过程中，我查阅了相关的资料，收集有针对性的训练题，首先复习了用待定系数法求二次函数解析式，图像上的点满足解析式；其次，所有题目的设置应用变式练习（题目串）；然后，教学的流程由易到难，层层深入.但是学生的反应不好，教学的流程不顺畅，题型的设置需要进一步的客观一点.

三、反思教学效果

没有关注每一位学生的表现，学生的自主探究安排的时间不足，课堂的训练以竞赛的形式进行，似乎有一定的刺激性，但学生还是没有保持着高度紧张的状态；题目的设置虽然有一定的梯度，但作为复习课应该对学生有更高的要求.

四、教学改进措施

在今后的复习课教学中，我一定要多思多想，多问多听，以学生的学习能力出发，客观的设计任务单，力求在真正打造高效的课堂.