课题： 5.4一元一次方程的应用（3）

科目： 初中数学

教学对象： 七年级学生

课时： 第3课时

提供者：周明剑

单位： 海宁市斜桥中学

一、反思教学内容

1、   新课从“海宁皮革知多少？”入手。

2、  提出内部调配 “裁衣车间往缝纫车间调配多少人？” 问题？

3、  再从外部调配提出“裁衣车间往缝纫车间调配多少人” 问题？

然后再过度到“用图示法来分析应用题中的数量关系”.

二、反思教学过程

列表分析法：在解决实际问题时,我们一般可以通过分析实际问题, 找出其中的数学原理, 然后运用数学思想方法解决问题.用列表分析数量关系是常用的方法.

(1)可否用示意图来分析数量关系?

(2)总工作量怎么表示?甲乙两人的工作效率怎么表示?

(3)设哪个未知数?相关的量怎样用它表示?(4)根据怎样的数量关系列方程?

三、反思教学效果

教给学生学习方法，培养能力 教师的职责不仅是传授给学生知识，更重要的是教会学生如何学习，如何“学知识”，“会学知识”。要扎实做好本职工作，提高以课堂教学为中心的常规教学水平。 备、教、批、辅、考是教学常规的基本环节，少了哪一个环节或者哪一个环节工作不细致，提高教学成绩就成为一句空话。备不好课就上不好课，课堂效率就低，教学成绩的提高就成了无源之水。教师必须牢固树立目标意识、效率意识、学法指导意识、学生参与意识和全员达标意识，不让学生留下知识和能力的夹生饭，保证让学生每一节课都学有所得，学有所用。

四、教学改进措施

1．创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。纠正学生的学习习惯。

2．抓好后进生的辅导工作，从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。

3．认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求。

4． 针对本班实际情况做好阅读教学，指导方法，多练习讲评，逐步提高学生解题的能力