课题：Mudule 3 Unite 1  Has it arrived yet?

科目： 英语

教学对象： 八年级

课时： 2课时

提供者：马莉娟

单位： 海宁第二中学

一、反思教学内容

本课以太空探索为话题，用现在完成时描述人类探索太空的经历，教学内容能吸引学生并能激发学生的兴趣，以科学家发送宇宙飞船到火星作为听力1，让学生感知现在完成时have been to ,have gone to 的区别，再以Tony 和Daming 讨论the school project 为听力2，让学生学习并掌握.the key words and expressions，such as :Earth, news, yet, just, model, spaceship, project, latest, discover, astronaut, space shuttle同时理解already, just, yet, 在现在完成时态中的使用。

二、反思教学过程

以.观看视频为导入，激发了学生兴趣，同时创设情境，启发学生已有的知识库，目的引导学生参与到话题中来。同时教学新词汇，扫除障碍。以.听说活动贯穿于整堂课当中，目的让学生先听再学会以太空为话题进行交际，学会表达，让学生在练中说，听中练。由浅入深，步步深入，并关注本课的重点和难点。如：not yet, the latest news  set back  have been to   have gone to 等。不断呈现have done 的句型，让学生以说为主导正确运用现在完成时描述人类在太空所做的事情。

三、反思教学效果

大部分学生能够听懂有关太空探索内容的谈话，在听力中能够提取关键信息；部分学生能够介绍人类的太空探索经历 。在情感教学中，介绍了杨利伟等中国太空人的经历，让学生引以为豪，激发了学生的爱国情怀，课堂气氛比较活跃。学生在听、说、读中掌握了现在完成时。

四、教学改进措施

在读的过程中多给学生时间，增加练口语的机会。