课题： Module7 Unit1

科目： 英语

教学对象： 八年级

课时： 1

提供者：杨芬

单位： 海宁二中

一、反思教学内容

 铃铃向托尼介绍了<<爱丽丝漫游奇境记>>的主要情节.通过他们之间关于通话故事的对话,自然地导入了过去进行时这一语法项目.对于语言学习来说,听力的输入是口语输出的前提,所以在开展活动1和2时,可以让学生通过听来了解故事的梗概,为后面的学习做好铺垫.

二、反思教学过程

教学过程还算紧凑,从单词过渡到短语,再从短语过渡到句子,一步一步引出本节课的教学内容.

三、反思教学效果

故事的大概情节及几个角色的细节学生能有所了解,过去式和过去进行时的混合运用还是不太理解,没有能够完全掌握.

四、教学改进措施

加强英语微观案例研究，把研究过程和教学过程紧密结合起来。在研究教学的同时研究学生的年龄特点和学习特点，从智力因素、非智力因素诸方面加强与学生的交流与沟通，激励他们树立学好英语的信心。课堂教学中要强化目标意识和反馈意识，摆正讲和练的关系，准确了解学生的学习情况，通过合理有效的知识、技能情景训练，使每个学生都能从中收益。