课题：NSE8A Module 6 Animales in danger

 Unit2 The WWF is workig hard to save them all

科目： 英语

教学对象：八年级

课时： 第一课时

提供者：戴丽英

单位：浙江省海宁丁桥镇初级中学   

一、反思教学内容

初中英语阅读的教学目标是教给学生阅读的方法，训练其阅读技巧，让学生在阅读过程中不是逐字、逐句地去理解，而是结合自己的预测，在文章中找出有关的信息，来验证自己的预测。该模式有利有弊，弊在对学生语言基础知识的掌握不利，容易造成学生语言基本功不扎实。然而，由于强调整体篇章理解，在阅读时采取跳跃式搜索、猜测等方法，所以有利于培养学。 生快速阅读理解能力。在备课的过程中充分考虑学生的实际水平，结合实际，达到良好的教学效果。

二、反思教学过程

教学中分阅读前、阅读中和阅读后三阶段的教学活动的设计，阅读前通过让学生看图片了解熊猫的基本信息及让学生根据图片对文章大意进行推测；阅读中分为快速阅读和仔细阅读两个部分，在快速阅读部分让学生迅速浏览文章，匹配段落大意，并且在小组讨论的基础上理解文章脉络，把握文章线索。在仔细阅读部分，让学生在仔细阅读文章各部分的基础上，通过多样化的活动设置，把握文章细节。阅读后通过填空让学生巩固动词不定式用法，同时通过设置濒危的让学生通过结对活动进行深层次的语言输出。最后家庭作业的设置是让学生调查中国的濒危动物，根据课文的基本脉络进行对应的语言输出。

三、反思教学效果

学生能听懂并使用本单元有关的词和词组，并能正确使用不定式来描述问题和解决问题。能完成已定的教学目标，重难点突出。课程流程比较连贯，活动开展比较顺畅，课堂结构设置比较合理，课堂氛围及效果相对较好。

四、教学改进措施

课堂活动设置可以更加多样化，互动活动稍显不足。虽然本课的活动设置小组活动、个人活动各有体现，但是纵观整个课堂，活动设置还是不够多样化，师生间问答的比例略重，没有充分调动学生的积极性，以后有待于改进