课题：

科目：英语

教学对象： 九年级

课时：M7u1

提供者：邬燕红

单位： 海宁市丁桥镇新仓初中

一、反思教学内容

 本课教学的内容话题和书名著有关，语言点是学生初识被动语态。就话题内容来说学生是熟知并身有体会的，所以我的课的引入热身部分就围绕的书和看书的好处及学生的感受结合的新的语言点（be done ），将本课重点先提出来让学生在谈论的过程中，把新语言点理解并掌握。然后通过u1内容的学习，练习学生的听和对话题内容的进一步丰富。但学生对于Mark Twins 的了解并不多。

二、反思教学过程

一开始由自己的看书经历，Recently I have read the book  give me three days of light and I am moved by it . 呈现be done by -- .然后让学生谈论自己的最喜欢的书或读过的名著 并说出自己对的书的感受。用到句型　I have read -----,and Iam taught --/ given --/ educated /moved by it . or the book is often talked /read /loved by sb .在让学生谈论之前先拿出一些动词来复习它们的过去式。接下去再是书本内容，听选和听读。最后再巩固所学的新词。

三、反思教学效果

一开始的引入部分花的时间有点的多以至于后面的教学内容时间紧张。开始时，学生对于被动结构中done 的形式不是很清楚了，导致学生在表述自己想法时出现了些错误。一节课结束了，可能部分学生对于内容中的被动，还不明白。还需要通过作业和后面的教学来巩固知识。

四、教学改进措施

１、开始引入被动时让学生用被动谈论时应及时跟上某些动词过去是过去分的复习，可以避免学生站起来表达时的分词错误。２、适当减少该环节的时间，便于后面教学内容时间的充裕。