课题：最亲近的家具-椅子

科目： 美术

教学对象： 八年级

课时： 1

提供者：宋薇

单位： 海宁狮岭学校

一、反思教学内容

 《最亲近的家具—椅子》这一课时从《工业设计的魅力》这一节课中剥离出来的，主要就椅子这一种工业设计产品进行教学，这样能更仔细的讲解关于椅子的各种知识，避免了讲解多种工业设计产品时走马观花式的教学内容。这一课对于八年级学生来说，并没有太大的难度，

二、反思教学过程

我在教学过程设计中，十分注重启发学生的自由表现和大胆创造。

首先和学生共同探讨了座椅登记本特征和结构，然后向学生展示了若干构思巧妙、造型独特、设计新颖的示范作品，并让学生分析它们的制作技法，然后我示范纸板椅子的做法后，请学生归纳出制作纸板座椅的基本技法——折、剪、粘、刻、插接法等。加强与学生的互动，激发学生的创作欲望。最后利用多媒体展示现代椅子，让学生体会各种各样的椅子造型，激发学生的想象力，引导学生从常见的形象、使用的人群、实用性等方面去想象。让学生充分展开了想象的翅膀，哪怕是异想天开。并且及时地抓住了学生思维的火花，使学生的想象力、创造力充分的发挥。

三、反思教学效果

本节课作业我采用的是用纸制作椅子的作业形式，跳脱了用绘画来表现的传统作业模式，使学生有一个新奇感，鼓励他们放飞思维大胆创作。并且这样做出的椅子有立体感，便于展示，课堂效果容易呈现。

在作业展示评价时开展学习评价，使学生体会到创作带来的乐趣。

四、教学改进措施

      在以后的教学中可以增加世界著名的椅子这一个环节，让学生接触一些高大上的东西。