课题： 《桥之美》

科目： 初中语文

教学对象： 八（6）班

课时： 一课时

提供者：方华

单位： 海宁市南苑中学

一、反思教学内容

《桥之美》是一篇带有说明性质的小品文，著名画家吴冠中先生的作品，他从画家的眼光对桥在不同环境中的多种多样的形式作用进行了说明，还举了很多的例子，乌镇的石桥、江南乡间石桥、长桥、山区风雨桥、《清明上河图》中的桥、人道索桥、南京长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的桥，从正反两面来说明桥之美，即桥之美在于它能与周围的环境配合，形象的重叠和交错构成丰富的画面。

二、反思教学过程

一、新课导入：由有关桥的图片导入新课的教学，给予学生视觉冲击，激发学生学习兴趣；二、作者简介：吴冠中是画家，又是散文家（板书）；三、整体感知：文章的说明对象和桥美在何处（文章的文眼）；四、文本探究：说明方法（举例子）及作者举的例子，问：不同的桥在不同的环境中所具有的美学效果？（让学生选择其中一二来说说桥美在哪里，培养学生的审美）五、小结“桥之美”美在哪里：桥之美在于它能与周围的环境配合，形象的重叠和交错构成丰富的画面。六、对比《中国石拱桥》与《桥之美》的语言，体会《桥之美》语言的生动形象，富有感染力和表现力。七、课堂小结。八、拓展延伸：写一写南关厢廊桥的美（看图写作）。

三、反思教学效果

1、整堂课学生的参与度还可以，学习气氛较浓厚；2、教学环节清晰，条理清楚；3、较好地实现教学目标，突破了重难点；4、培养了学生的审美意识，对于美有了一定的鉴赏能力。

四、教学改进措施

总的来讲：整堂课师生互动还不够热烈，参与的学生还不够多；拓展延伸环节，因时间仓促，学生没有足够的时间写，更没有足够的时间来分享，只叫了两位学生分享了廊桥之美，有遗憾。