课题： 

科目：语文 

教学对象：九年级学生 

课时： 1课时

提供者：汪燕红

单位： 海宁市第五中学

一、反思教学内容

 在电视剧主题曲的背景音乐中，把学生带入到金戈铁马的三国时代。结合作者及背景介绍，让学生渐渐走入文本。字词的读音和解释，既积累了文言知识，又扫除了阅读障碍。本文是自读课文，时间交给学生，让学生通过阅读，找出杨修的死因和罪名。学生准确的用文中的句子回答。在此基础上自然引出杨修和曹操之间发生的六件事，并用简洁的语言回答，锻炼学生的组织概括能力和口头表达能力，初步了解了文章的内容，完成了既定的学习目标。

二、反思教学过程

教学过程流畅，符合学生的认知规律，由浅入深，循序渐进地完成一个个教学目标。学生也喜欢这篇故事性极强的小说，参与面广，自主阅读课文，概括内容，积极参与，但朗读时间不足，举手答题不积极，课堂气氛有点沉闷。教师组织课堂环节还需斟酌。

三、反思教学效果

课堂交给学生，学生上课不拘束，放松的阅读，理解尅问内容，用心走入文本，生成自生的阅读体验，用自己的语言表述出来，表述不太恰当时，学生相互补充，指正，产生生生间，文生间，师生间思维的碰撞，心灵的交流，真正体现了“自主、创新、探究”的新的教学模式，不同程度上提高了学生的语文能力，逐步爱上思维发散的语文课堂。

四、教学改进措施

１.学生课前预习不够充分，这在课堂上不得不花费了一定的时间让学生读懂课文，疏通阅读障碍。

2.学生参与课堂不积极，多鼓励。

3.课堂时间分配还需合理，有效。

4.学生集体朗读过程待加强。