课题：

科目：地理

教学对象：高二地理选考班

课时： 1课时

提供者：李刘英

单位： 海宁市第一中学新疆部

一、反思教学内容

    运用地图说出中国的地理位置、疆域及其特点；在地图上指出中国的邻国和濒临的海洋，说明中国是一个海陆兼备的国家；了解中国的三级行政区划，记住各省级行政区的名称、轮廓、位置、简称和省会城市。

二、反思教学过程

由于我们新疆班的学生基础非常薄弱，加上语言交流也不是很顺畅，在《中国的疆域和行政区划》这节课中，我使用PPT课件展示地图，由浅入深，由易到难，通过设问引导学生认真读图，有利于发展学生的观察能力，提高学生的读图绘图能力，从而达到培养学生空间感的目的。

三、反思教学效果

总体教学效果良好。在这堂课后，我发现能有更多的学生去主动观察地图，当我将学生以往绘制的中国地图展示出来，让学生自己评价时，也能获得更多有好的回应。

四、教学改进措施

这节课呈现的图像总体看还是比较简单的，如果出现一些复杂图像，我该如何指导学生读图析图，找出关键信息，并且让学生学会将这些方法运用到其他情境中。这就需要我自己能够获取更多图像资源，将教材中的概念、理论与图像结合起来，尽量做到让学生能够自己进行以图释文。其次，在平时就要向学生归纳出图像解析的一般方法，提高学生的读图能力。