2.1感受文化影响

科目： 思想政治

教学对象： 高二学生

课时： 1

提供者：祝明

单位： 海宁市第一中学

一、反思教学内容

    整体教学内容围绕新疆学生的课余生活展开，能使学生感同身受。教学内容比较完善，知识点分析比较到位。通过学生的生活慢慢呈现整节课的知识点，使得知识更好地融入了学生自己的感受。问题的设置也以学生自身的案例作为切入点，能让学生有话可说，真正体现文化对人们生活的影响。

二、反思教学过程

    教学过程中运用了较多的问题的设置，通过问题引出理论，让学生感受文化的影响。同时用到了很多现实中和网络上的照片图片，给学生以更多实际的感受。

三、反思教学效果

    通过问题构建框架，图片、照片等多媒体技术充实其中，使课堂更加活跃，学生的积极性有了进一步的提高。这既突显了学生的主体地位，也较好地完成了知识的落实。同时这也能更多的引发学生的思考和感悟，起到引导学生情感、态度、价值观的作用。

四、教学改进措施

课堂运用了较多的问题，用问题串联了整堂课，但学生的活动还较为稀少，活动方式仍比较单一。大部分问题都是个别的回答或者是全班整体回答。学生之间的交流仍显不足，不能引起思维的激荡和碰撞。

课堂运用了一定的网络资源，但是数量还比较少，种类也比较少，并没有非常充分的利用信息技术的优势去实现教学的目的。