课题：感受文化影响

科目：高中政治

教学对象： 高二

课时： 1课时

提供者：张峥凯

单位： 浙江省海宁市第一中学

一、反思教学内容

 随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学在政治学科中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。在本框题的教学过程中，在讲到文化对人影响的表现时，我展示了丰富的材料、图片，增长了学生的见识，成功调动了学生的积极性。

二、反思教学过程

文化生活，其实这一模块开设的目的很明显，就是让学生感受生活中随处可见的文化，提高学生的文化素养、文化审美感、文化知识。培养学生形成正确的情感态度和价值观，提高学生对中华文化的认识和热爱，对建设社会主义文化的认识和信心。而文化最基本的特征之一，是：文化无时不在、无处不在。这个特点也就说明了生活中处处可以感受到文化。那么，学生可以说在无形中已经充分接受了文化，缺少的只是对它的理性认识和整体感受。如何引导学生从日常生活中对文化的感受上升到对文化理论的学习、对文化知识的正确把握则显得分外重要。
  

三、反思教学效果

文化生活课本里，每节新课都设有一个探究活动作为导入，而这些探究活动都是非常生活化的，都可以由学生的生活体验或已有知识库存中得到一定的认识，而我认为，现在高二年级学生对于文化感受能力还是比较强的，因此可以对这些探究活动做相应的调整然后让学生自己讲出对问题思考的结果，这样就可以给新课知识点讲解减少很多障碍。而这样能达到另一个效果，就是引起学生的兴趣，让学生立刻融入课堂，不用浪费时间调节学生的情绪而直接进入课堂的学习。

四、教学改进措施

一堂好课它应该是有缺陷的，完美就失去了提高的机会，本节课的不足主要有如下：

1、这一堂课准备虽充分，但不是很熟练 ，加上紧张的缘故，整堂课不是很紧凑。

2、由于使用了多媒体，在一定程度上弱化了书本基础知识。

作为一名年轻的教师我在日后的工作中仍然要虚心接受老教师给予的点评，及时进行课后反思，坚持跟踪听课的同时也要逐渐完善和形成自己的教学风格，不断向老教师请教虚心请教，争取在今后的教学工作中争取更大的进步！