课题： Yang Liwei-China’s First Spaceman

科目： 英语

教学对象： 高二

课时：1课时

提供者：金璇

单位： 海宁市高级技工学校

一、反思教学内容

     利用PPT多媒体课件授课，设计为导入、互动交流、协作探究和总结等步骤，无论从教学内容、教学方法还是从教学手段上都实行了创新设计与构思，以问题为线索，有效地采用了课程标准中所倡导的“任务型”教学途径，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的交际英语能力和自主学习能力。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践，参与和合作等方式，在活动中互相学习、互相帮助，互相鼓励，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，实现任务的目标，感受成功喜悦。

二、反思教学过程

按照时间顺序来叙述事件发生的过程，登上太空，对于学生来说，又是一个能够引起共鸣性和迅速抓住注意力和兴趣的话题。更具课堂反应来看，对于本课的教学PPT多媒体辅助用具的选择，达到预期的效果。导入部分的图片展示，并没能迅速抓住学生的注意力，有些学生还可能看不是很清楚图片内容，仅依靠按日期提示来猜出文章关键词。

三、反思教学效果

利用ppt多媒体课件授课，从而让多媒体或电化教学手段服务于阅读课，让多媒体传授在教学过程中，给学生用言语表达清楚且准确传授给学生的内容；把阅读材料中的主要情节都用多媒体的形式展现出来，就会使学生充分想象的空间，从而给学生形象思维与抽象思维能力的培养，对学生阅读方法的指导。

四、教学改进措施

在教学实际方面，应该紧紧围绕本节课的教学目标，每个步骤都应有着明确的目的性，并以学生的实际水平作为出发点，控制设计环节的难易度和实用性，做到有的放矢。

以后的教学设计中，应该充分利用任务型教学法，力求在探究式学习活动中，根据学生的生活经验和学习兴趣，以不同形式和梯度的任务为载体，为学生建构知识网络，并同时十分重视教师在上课时的课堂用语，以优美地道的课堂用语无时不刻地对学生进行潜移默化的英语语言输入，并鼓励学生使用语言，用语言表达自己，达到语言的有效输出。