课题：

科目： 英语

教学对象： 高一学生

课时： 1

提供者：钱凌志

单位： 海宁市职业高级中学

一、反思教学内容

 Unit 5 SectionA以学生熟悉的“食物（food）”为主题，内容贴近学习者的实际生活，内容轻松活泼，具体涉及各类食材及菜肴的名称，食物的分类以及如何健康饮食等多方面知识。由于本堂课在教学内容上贴近学生日常生活.又具有一定的操作性，所以可应使用小组合作学习的形式，以小组为单位安排团队任务，在完成任务的过程中，掌握语言知识，锻炼语言技能，提升学习策略，从而实现教学目标。

二、反思教学过程

Step1. Free talk

在PPT上呈现出一些食物图片，之后呈现本节课的学习目标，确保学生能够明确学习任务

Step 2. Lead-in

播放一段视频（舌尖上的中国英文版片段），展现中华美食的魅力，从而完成本节课的导入)

Step 3. Presentation

利用PPT, 操练句型：Which is your favorite… ? / what’s your favorite…? 让学生认读各类食物名称，并操练该句型

Step 4. Discuss and complete

小组合作，完成一个健康膳食的食物金字塔， 最后老师与学生一起分析各小组的食物金字塔，并引导出标准的食物金字塔。

Step 5. Practice

挑选几组同学向全班表演对话（老师在旁边给予帮助和鼓励）

Step 6. Ending

教师总结本堂课，介绍句型，强调健康饮食，平衡膳食的重要性

Step 7. Homework

三、反思教学效果

本课学习者为刚刚进入职高的高一学生。在年龄特点上，他们的思维能力正处于由具体思维过度到抽象思维的阶段，对于贴近生活，切实可感的学习材料拥有更强的接受能力。在学习能力上，这些学生总体基础一般，对英语学习缺乏兴趣与信心，学习习惯不佳，教学难度较大。

四、教学改进措施

让学生自己了解新单元的学习目标，对整个单元的重点有一个基本感知。需要教师充分调动学生的学习兴趣，营造一个轻松而愉快的英语学习氛围，教师可以学生感兴趣的图片和视频为切入点引起学生注意力，通过语言、视频、分组活动，师生互动、生生互动等多种形式吸引学生积极参与课程学习，为后面进一步的英语学习创设轻松的学习氛围