课题：博大精深的中华文化

科目： 政治

教学对象： 高二学生

课时： 1

提供者：陆燕飞

单位： 海盐第二高级中学

一、反思教学内容

在知识方面，学生关于中华文化区域性、民族性的差异有一定的误解，

需要结合材料加以说明。中华文化的认同感和归属感的内容虽然较少，

但是相对比较重要，需要结合一定素材与探究来让学生感悟。

二、反思教学过程

在课堂教学中，采用情境教学法导入，通过图片和提问的形式，营造一个宽松和谐的课堂氛围，也能够集中学生的注意力，吸引学生的好奇心，提高学生的积极性。充分的发挥教师的主导、学生的主体作用，教师运用视频和教材引发学生主体对生活案例的思考，联系社会、联系生活、联系自身，掌握知识并运用到生活实践中去。同时，在充分发挥学生主动性的同时，教师加以概括总结和强调，使其顺利掌握本课重点。

但是由于我们的学生层次的问题，一些活动开展相对不是很流畅，需要加强。

三、反思教学效果

本课教学从整课内容完成度来看，基本完成了预设的几个环节。

从学生反应来看，选取的例子也较为贴近生活，学生容易参与进来。

从最后的效果来看，还算比较好。

四、教学改进措施

课堂各环节的设计还有待细致改进，特别是对重难点的把握上还需要想想办法。

在调动学生积极性方面，还稍有欠缺，教师讲的多，学生探讨的时间太少，在以后的教学过程中要注意这个问题。