课题：主谓一致

科目： 英语

教学对象： 高二学生

课时：1

提供者：张爱华

单位： 海盐高级中学

一、反思教学内容

本节课是关于必修四第一单元的语法一致教学，让学生通过自学、欣赏微视频、交流讨论，学习和掌握主谓一致的语法规则，熟练运用人称和数上与主语保持一致的原则，并通过相关的练习学会应用所学到的语法知识。语法内容主要包括： 1. 掌握集合名词、不定代词、并列连词连接的名词、代词等作主语的主谓一致规则。2. 能够应用主谓一致的知识掌握谓语动词用单数的种种情况、就近原则、定语从句中的主谓一致等。对于农村高中生来说，及时的巩固和学习该语法知识，有利于学生梳理与晚上自己的语法体系。

二、反思教学过程

通过课文中的句子，进行导入，与学生一起得出什么是主谓一致。通过1-2分钟的微视频来说明主谓一致的规则，再通过PPT展示说明,进一步学习。通过练习环节，对所学知识进行巩固。课后，通过上传语法微视频，让学生在课后或需要复习时，通过网络继续学习。通过回家练习，进一步检测巩固。教学过程如下：Step 1. Lead in（give some examples）通过单元课文中的句子，进行学习，讨论，让学生有熟悉感与对所学知识的认同感。Step 2. The definition of  让学生自己总结什么是主谓一致。Step 3. Explain the rules  每个规则，通过1-2分钟的动画微视频，来讲解，再通过PPT来进一步学习。Step 4. Give more examples and give a conclusion通过例子，来总结主谓一致规则，检测学生学习情况。Step 5. Do some exercises and check the answers通过练习，巩固所学知识。通过学生讨论来进行练习核对，进一步加强学习。Step 6. Homework通过回家作业与微视频课后学习，进一步体现信息科技带来的便利，巩固所学知识。

三、反思教学效果

   由于在语法教学课中，运用了生动形象的动画微视频，使得语法教学不那么枯燥，反而生动，让人记忆深刻。语法微视频比较短，能突出学习的重点，又能通过网络学习，满足学生不同程度学习的需要，可以反复学习，按需学习，不受时间地点的限制，充分体现现代信息技术对传统教学的优势。

四、教学改进措施

1.      微视频选择可以更加民主化，让学生参与寻找微视频学习软件，使得学生更加容易接受学习资料，更加积极主动的参与教学。

2.      教师可以自己制作对应的微视频来进行教学，使教学更加适合自己的学生。