课题：The Things I Wish I’d known when I was younger

科目： 英语

教学对象： 高一学生

课时：1

提供者：马怡俐

单位： 海盐高级中学

一、反思教学内容

 文章的内容对高一的学生来说有点难，生词偏多，体裁是议论文，与记叙文相比，更难理解，句子结构复杂，富有人生哲理，因此我把生词都用中文标记出来。文章的结构是总分总，第一段主要写作者对他年轻时候的不懂事表示遗憾，第二段主要写了五件作者觉得应该早知道的事情，最后一段表明写作目的。

二、反思教学过程

课堂的节奏教师应该把握好，重点处多花点时间，非重点处少花点时间。在教学过程中，设计问题是关键，循序渐进，从简到难，引导学生理解好文本，得出主旨大意，启发学生思考，对人生的感悟。

三、反思教学效果

一节课时间较短，留给学生理解文本的时间不多，还要思考教师给出的问题，文本又有点难度，学生对文本的理解不是很透彻。文章是议论文，不是很有趣味，较难提起学生的兴趣。最后的讨论题，留给学生的时间不是很充裕，而且高一学生掌握的单词和词组有限，较难表达自己的观点。

四、教学改进措施

在教学设计上，导入应该更有意思，互动性更强，在细节分析上，提问形式可以更多元化，在教学中应融入新词的教学和背景知识的教学。在学生互动的环节上，应该在前面做更好的铺垫和框架。与学生互动，应该更机智。