课题： 美美与共

科目： 高一语文

教学对象： 高一（4）

课时： 1课时

提供者：田秀梅

单位： 浙江海盐第二高级中学

一、反思教学内容

 以漫画为切入点，讨论中西方文化冲突与交融，拉近学生与文本距离，帮助学生理解“美美与共”的内涵。

抓住标题，由浅入深，整体把握文章内涵；以“共”字为突破口，引入汉字文化内涵，准确理解“美美与共”观点。

通过多种朗读方式，帮助学生抓核心句，理清文章论述思路；联系生活实际，补充富有文化内涵的事例，激发学生学习兴趣，在互动交流中引导学生加深对文本的理解。

二、反思教学过程

在学生理解课文内容的基础上，进一步强化对文章内容、结构、语言的理解；阅读教学的主体是学生，通过思考与探究，充分发挥学生的学习主体性，尊重学生的阅读感悟，以思维碰撞交流，加深文章的理解，从而达到“知其然，知其所以然”。

三、反思教学效果

通过文本分析学生对论述类文本的语言、结构都有所了解，并能在自己的学习中去应用。通过有趣的漫画，深入浅出的生活场景能够让学生在有趣的故事中学习、感受、反思我们对待文化的态度，对文化要有一颗宽容心，使学生认识问题的能力得以提升。

论述类文本的写作方面还需强化。

四、教学改进措施

1、 文章的论证结构方面还应更加明确一些。

2、 论述类文本的文采美还应近一步体会。

3、 引导学生学些论述类文章。