课题：«一碗清汤荞麦面»

科目：语文

教学对象：高一年级

课时：1课时

提供者：朱建康

单位： 浙江省海盐县理工学校

一、反思教学内容

本课是一篇小说，所以课堂要抓住小说这一文体特点三要素（人物、情节和环境）来进行。而人物形象的塑造是其重点，母子三人和面馆老板夫妇身上所体现的精神是重中之重。而要分析归纳其精神必须从了解故事情节开始。鉴于此，课文在设计的时候，在导入课文和作者介绍后，在布置预习的基础上，先让学生讲解故事情节。在此基础上，设置了几个题目，而“小说一共写了几次吃面的情景？这些场景有哪些相同之处和不同之处？”和“母子三人和老板夫妇身上各体现了怎样的精神？”是问题的重点。而一篇优秀的小说肯定是时代的反映，这篇小说之所以能轰动一时感动无数人就在于它集中反映了二战后日本在短时间内迅速崛起的原因——面对逆境互相体贴、顽强不屈、团结奋斗。所以它水到渠成成了课堂的结束语。这也是必须要有的。

二、反思教学过程

反思本课的教学过程，由于故事本身有吸引力，又有预习布置和精心设计，因此总的来说是比较成功的，学生反映也是比较好的，对学生也有较好的吸引力。设计是抓住重点的，教学过程也是比较紧凑的。

三、反思教学效果

语文有其本身的学科特点，其效果不像其他学科是立竿见影而是潜移默化的。无论再短的课文也可以花更多的时间来讲解，关键要抓住重点，没必要面面俱到。应该说在这方面这堂课是比较成功的。应该说达到了面向全体学生的目的，大多数学生都主动参与，课堂气氛比较活跃。一节课下来，课文讲了什么，要掌握什么，大多数学生都记在了心里。

四、教学改进措施

1、预习不光有布置，还应有检查，这样效果会更好些。

2、如果课堂有分组讨论，不仅时间可以节省，效果和气氛肯定会更好。

3、如果再适当介绍一些日本的领先科技，也许更能吸引学生学习的兴趣。

总之，要多反思教学设计，让其达到效果的最佳化。