课题： 《双桅船》

科目：语文

教学对象：高一

课时：一课时

提供者：张玉琴

单位： 海盐县理工学校

一、反思教学内容

   本课以青春期学生感兴趣的话题“爱情”入手，拉近师生间的距离，但是这样定性的开头也会让学生思维定势，以为本诗就是爱情诗。课堂中间内容形式多样，内容充实，学生能够完全跟着老师的思路转。其中诗歌意象的解读简单易懂，朦胧诗的切入也恰到好处。但是在舒婷另一首朦胧诗《致橡树》的解读时，可以拿出来让学生多解读一下，更加深入地理解什么是意象，什么是朦胧诗的特点。最后本诗除了爱情诗的解读还有其他的解读讨论比较热烈。

二、反思教学过程

    整个教学过程比较流畅，学生参与度高，每个环节看似环环相套，实则各部分都比较清晰。但是有些环节花的时间有点多，导致后面其他部分时间就不够了，比如说诗歌“读”的部分，形式过多。后面对本诗朦胧性的解读可以多花点时间，使学生充分理解。

三、反思教学效果

    本课堂学生学到的东西比较多，多形式的读使学生能够快速地记忆诗歌。学生深刻地理解了什么是诗歌地意象，什么是朦胧诗。学生自己创作地朦胧诗的切入能让他们爱上创作。学生在轻松的学习环境中掌握了诗歌要点，效果较好。

四、教学改进措施

    1.导入部分可以考虑其他形式。2.整堂课内容较多，可以适当减少内容，深入细致地讨论其中一部分。3.最后学生自由讨论部分时间可以多增加一些。