作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
发布者 :教务管理员
提交者:学员张玉琴 所属单位:海盐县理工学校 提交时间: 2016-11-17 浏览数( 0 )
教学反思模板
课题: 《双桅船》 |
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科目:语文 |
教学对象:高一 |
课时:一课时 |
提供者:张玉琴 |
单位: 海盐县理工学校 |
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一、反思教学内容 |
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本课以青春期学生感兴趣的话题“爱情”入手,拉近师生间的距离,但是这样定性的开头也会让学生思维定势,以为本诗就是爱情诗。课堂中间内容形式多样,内容充实,学生能够完全跟着老师的思路转。其中诗歌意象的解读简单易懂,朦胧诗的切入也恰到好处。但是在舒婷另一首朦胧诗《致橡树》的解读时,可以拿出来让学生多解读一下,更加深入地理解什么是意象,什么是朦胧诗的特点。最后本诗除了爱情诗的解读还有其他的解读讨论比较热烈。 |
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二、反思教学过程 |
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整个教学过程比较流畅,学生参与度高,每个环节看似环环相套,实则各部分都比较清晰。但是有些环节花的时间有点多,导致后面其他部分时间就不够了,比如说诗歌“读”的部分,形式过多。后面对本诗朦胧性的解读可以多花点时间,使学生充分理解。 |
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三、反思教学效果 |
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本课堂学生学到的东西比较多,多形式的读使学生能够快速地记忆诗歌。学生深刻地理解了什么是诗歌地意象,什么是朦胧诗。学生自己创作地朦胧诗的切入能让他们爱上创作。学生在轻松的学习环境中掌握了诗歌要点,效果较好。 |
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四、教学改进措施 |
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1.导入部分可以考虑其他形式。2.整堂课内容较多,可以适当减少内容,深入细致地讨论其中一部分。3.最后学生自由讨论部分时间可以多增加一些。 |