课题： 电流的测量

科目： 科学

教学对象： 八年级

课时： 1

提供者：费响林

单位： 大云中心学校

一、反思教学内容

 电流与电路学生第一次接触较为陌生，教学内容与学生生活较远，理解较有难度。电流看不见摸不着，以水流比喻电流。电流的大小以电路中灯泡的亮暗来说明。使用电流表测量电流时先师生讨论使用规则，然后学生分组实验，亲自动手测量电流的大小，从而培养学生的观察能力和动手能力，感受到电流真的有大小。

二、反思教学过程

复习引入电流的形成与方向，以水流对比电流，用练习的形式加强学生学习电流单位的大小认识与换算关系，联系生活实际说明生活中不同的电流大小。熟悉电流表的构造与量程，师生一起讨论电流表的使用规范，学生分组实验练习电流表的使用，最后总结交流。

三、反思教学效果

语言不够简洁，有时重复的语句比较多，语速较平缓。分组实验时较多组出现电路不通，接线柱松动等情况，教师准备不足，较为被动。没有深入挖据课堂教学资源，学生的错误回答，实验中出现的典型错误可以分析。

四、教学改进措施

学生的兴趣需有效激发，能让学生参与知识的形成过程，培养学生的探究能力。

引导学生参与教学过程，让学生主动联系课堂知识与生活实际，使学生成为课堂的主人。