课题： 第二章第五节常见的植物（第一课时）

科目： 初中科学

教学对象： 七年级学生

课时：1课时

提供者：黄赟

单位： 嘉善三中

一、反思教学内容

1、能够熟练把握教材，对教材适当的整合。

2、教学内容符合学生的年龄特点，能根据教材和内容设计探究性学习。

3、课堂上能引导学生运用正确的方法观察、理解本节课中的内容。通过探究性学习教给学生正确的学习方法。

二、反思教学过程

1、整体设计自然流畅。比如教学果实的结构时，让学生通过观察果实和书中的图对比学习结构名称、多媒体演示果实的每部分结构。通过几个步骤将本节课的知识点落实到实处。

2、整合教材的能力强。教学时思路准，清晰。

3、与学生互动发挥了主体参与。

4、教给学生学习的方法步骤，符合学生认识规律。

三、反思教学效果

1、课堂中引用了学生大量的照片和生活中常见植物的图片，激发了学生的兴趣。

2、利用小游戏活跃了课堂气氛，加深了学生对植物的认识。

3、用花生、毛豆、松果这些常见的植物的果实，让学生用心观察，收效较好。

四、教学改进措施

1、启发学生学习的引导方法还有一定的欠缺。

2、个别环节过渡太快，给学生思考的时间较少。

3、从课上学生的反应来看，对于果实的概念不太清楚，容易与种子的概念混淆，而这两个又是需要区别的。因此，我认为可以在学生猜测哪些吃的为果实后，从被子植物的角度，结合花的结构，由果实的发育讲了果实的形成；对于种子主要强调其结构。有利于学生对两个概念的理解。

4、课堂学生发言的语气‚语速‚要求等,要在今后的课堂中不断锻炼和改进。

5、学生适应这种上课形式后,教师的重复语言‚指令语言要减少。

6、学生之间的交流‚互辨还有待于不断加强和建构。

7、时间控制方面,在分组讨论时,时间过多,以至后面复习巩固的时间不足。