课题：

科目： 科学

教学对象： 初中七年级

课时： 1课时

提供者：李强

单位： 嘉善一中

一、反思教学内容

 随着科技的发展，将现代教育技术引入课堂已经成为了不可逆转的趋势。合理地使用现代教育技术，能有效地遵循学生从感性到理性、从具体到抽象、从简单到复杂的认知规律和心理特点。现代教育技术这些趣味的表现方式，可以协助教师，顺利地突破学生学习过程中的重点难点，借助这种技术，我们可以结合视频、音频、动画等效果打出有力的组合拳，为模拟实验锦上添花，出色地弥补了日常实验的缺陷。计算机为我们的课堂带来了源源不断的活力，它多变创新的表现形式，营造活泼生动的教学环境，赋予学生身临其境的参与感。作为一种辅助，现代教育技术可以弥补和矫正传统课堂实验教学的不足，整合有利资源，优化课堂结构，提高学习效率，以优质的声像画面，多快好省地解决初中科学课堂里的各种难题，既降低了实验的成本，提升了实验安全，也便于学生实验操作规范性的养成。现代教育技术必将成为我们课堂的“新宠”，希望我们的课堂借此东风，直上青云！

二、反思教学过程

岩石虽然处处可见，但学生对于《组成地壳的岩石》还是缺乏必要的认识。通过图片视频等欣赏自然界岩石的美丽，产生热爱大自然的美好情意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。的确使得学生的认识理解更为明确。

三、反思教学效果

了解学生对岩石情况的已有经验，目的把学生已有的生活经验牵引过来，为下面的学习打基础。接着，学生自主合作探讨如何给石头分类，学生表达。最后开动脑筋，想想日常生活中岩石的用途，展示视频做归纳。学生学习效果优秀显著。

四、教学改进措施

还可以思考这节课的收获以及自己还有什么问题没解决，设计一个研究方案做研究。