课题： 第2节 能量转化的量度（第1课时）

科目：科学 

教学对象：九年级 

课时：第一课时 

提供者：方一帆

单位：天凝中学 

一、反思教学内容

 学生对于判断力有无做功是本节课的难点，通过对各种不同实例的分析，使学生自己获得判断是否做功的依据，再通过练习加以巩固。

二、反思教学过程

通过实践实例分析得出

1、做功的两个必要因素①作用在物体上的力；

②物体在力的方向上通过的距离。

A、概念：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。

B、公式：功 = 力×距离（力的方向上移动的距离）

  W =  F × s（注意合指 F的方向上移动的距离）

C、功的单位：焦耳（J）牛·米   （1焦 =1牛·米）

D、公式变形：F= W / s     s = W / F

三、反思教学效果

引用生活实例让学生体会做功和什么因素有关，从而引出公式。选用浅显的实例，使学生容易得出结论，对比效果更明显。还有针对性的提问，引导学生的思考。这样的教学结构安排，体现课堂内容的整体性，符合学生对知识点的整体认知规律。

四、教学改进措施

1、功和能量的关系学生比较难理解，在讲解时要多用点学生易于理解的实例。

2、W=FS这个公式是如何从实际实例的粗略认识得出的要再推敲。