课题：初高中衔接之猜词

科目： 英语

教学对象： 九年级学生

课时： 1

提供者：陈洁

单位： 嘉善县第一中学

一、反思教学内容

初高中英语教学的衔接是一个很值得研究的内容，它将在学生的顺利发展中起着重要的作用。尤其在英语词汇量的拓展方面，我们应该多想办法，多提出实现平稳过渡与衔接的方法与对策，在潜移默化中提升学生对子、词、句、文的理解和敏感度。

二、反思教学过程

在教学过程中，应注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。

三、反思教学效果

高效的英语课堂应注重教学的实效，应把教学的着眼点放在如何提高学生的英语能力上，应通过大量行之有效、丰富多彩的活动让孩子学在其中、乐在其中。。学生也在趣味盎然的活动中不知不觉理解、学会了语言，从而顺利达成了教学目标。

四、教学改进措施

以后我的英语课堂应更加注意

1，课堂中的言语的激励                                                 2，提问的设计                                                        3，课堂组织形式的变化