课题： 七年级上Module2 Unit2 These are my parents.

科目： 英语

教学对象：七年级学生

课时： 1课时

提供者：张微

单位： 嘉善泗洲中学

一、反思教学内容

 本课从学生所熟悉的人物入手，利用学生已有的认知水平进行头脑风暴，并引入新单词，学习职业和相关的的表达。内容比较简单，对教材的深度挖掘不够。初中生的求知欲非常强烈，对新鲜事物的联想力也很丰富，很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握，应该根据学生的需求和兴趣，补充一些行词汇。今后的主要目标还是放在如何把更多的时间放在如何指导好学生在教学的同时进一步提高学生学习英语的兴趣上多下些功夫。

二、反思教学过程

在整个的教学活动中，学生通过报告、师生活动、生生活动、小组活动，表现出了很高的参与性，合作能力和用语言做事情能力都比较强，收到了较理想的教学效果。但也存在着一些缺撼：如每一个活动完成后，没有及时进行总结和点评。另外在Brainstorming这一活动的设计中，答案比较固定，没能为学生创造求异思维的空间，只是简单的看图说话，没有达到更深层次输出语言信息的目的。在以后的教学活动中将更进一步去研究、去完善，力争做得更好。

三、反思教学效果

上完课后，发现学生对与职业有关的词的词性掌握还可以，就是询问的句型不是很熟练，于是我在指导学生听读时没有着重强调和指出，下节课要更加强读和练。

四、教学改进措施

首先,教学设计是根据教学目标来构思的.教学目标是期望学生在完成学习任务后达到的程度，是预期的教学成果，是组织、设计、实施和评价教学的基本出发点。

其次，我们要考虑到教学过程。教学过程是为达到特定的教学目标，针对学生特点和教学媒体条件等，教师采取的教学策略和教学步骤。学生的各种特点因时代、生活环境的改变而有所变化，在进行教学设计时，要对学生的兴趣、知识基础、认识特点和智力水平等背景材料进行综合分析，作为安排学生学习活动和选择教学策略的依据。

再次，在平日的教学过程中,教学反思对与教学设计也非常重要：  

1．对课堂教学进行反思与改善。通过教学评价，获得反馈信息，找出进一步提高和改善教学的途径。  

2．激发学生学习的动机、兴趣。学习必须有动机，动机促进兴趣，兴趣激励努力学习，努力学习才能有进步。