课题： Module8 Unit1

科目： 英语

教学对象： 七年级

课时： 一课时

提供者：江洁

单位： 嘉善县泗洲中学

一、反思教学内容

 文本涉及到健康的话题，而该话题是一封信。通过爷爷给孙子的口述，讲到了自己年轻时期由于抽烟，身体欠佳，遭到女朋友的嫌弃，也被球队抛弃。痛定思痛，改掉抽烟的坏习惯，继而进行体育锻炼，强健体魄。告诫自己的孙子，也要改掉抽烟的换习惯，科学合理的锻炼。

 文本同样涉及到一些文化差异，所以学生在学习时候，很难体会或者领悟到culture shock.所以，学生要认真阅读材料，教师要认真解读文本。

二、反思教学过程

教学过程中，由于文本贴近生活，音频朗读也很到位，所以学生很快就进入学习状态。但是，解读到文化差异的时候就遇到问题了，很少有学生能意识到文本中有文化差异，提问了几个同学都没有办法答出来。

我设计的教学过程也略微显得单一。总体上，设计的教学过程还是体现提高学生整体阅读能力的，而且教学过程体现了生生互动和师生互动。

三、反思教学效果

一堂课下来，通过文本的解读和深挖，学生能把握文本的总体“脉络”，并能理解文章的深沉教育意义，体现了文章的情感态度价值观。教学中，设置的问题导向正确，作为“风向标”，能够很好地引导学生主动参与阅读。

四、教学改进措施

准备在PPT能力上下功夫，进一步加大生生互动环节，增加与考试有关的“读后续写”环节，促进初高中衔接，这样的读写结合，能为以后进入普高打下坚实的基础。