作业标题 ：作业三：教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 ：
在阶段三，我们已经将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学，并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果，按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求：
1.务必按照工具模板来完成教学反思，模板请点击附件下载；
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二：教学设计》来完成；
3.字数要求500字以上；
4.必须原创，如不符合作业要求，一经发现，按不合格处理。
发布者 ：教务管理员
提交者:学员杨静芳 所属单位:浙江省嘉善第二高级中学 提交时间: 2016-11-17 浏览数( 0 )
一、反思教学内容今天的教学内容是高三英语复习课《特殊句式综合训练》。高中英语语法是整个英语教学中的重点和难点。英语语法是英语使用的规律，我们中国学生如果不掌握英语语法的话，很难学好英语。语法学不好，学习英语事倍功半。
二、反思教学过程
Step1 Singing together Step2 Crazy English and show time Step3 Check time
Step4 Study and discuss time Step5 Question time Step6 Practice time
Step7 Homework: review what we have done and learned
兴趣是最好的老师。形式多样化，是改革课堂结构和模式的创新基础。现代教师不仅要拥有良好的英语专业知识，更要拥有不断学习反思的能力，提高综合素质能力。“填鸭式”、“灌输式”的教学已经不符合新时代的教学，更不利于学生的全面发展和终身发展。
三、反思教学效果1，课前唱了一首中文歌，课内唱了一首英文歌，目的是为了让学生们提前进入课堂角色，让学生们拥有一份好心情开展快乐学习。2，课堂不仅是学生获取知识，更是学生展现所学知识，开展表演以及提升的最好场所。每天的疯狂英语和学生演讲提高了学生的听说读写能力。3，教师在课堂上给学生校对答案，然后让学生们研究练习，相互讨论，这是教学转型的具体体现，完全改变了教师主讲的一言堂局面，提高教学效率。教学效果在平行班中名列前茅。
四、教学改进措施
1， 情感态度和价值观：每天展示最好的自己，倡导合作学习，相互帮助，共同提高。
2， 方法和过程：认真独立完成作业，及时复习整理归纳所学知识，每天朗读英语和复习所做过的练习。3，知识和技能：掌握高中英语特殊句式。最终达到应试教学与素质教育的完美结合。教，是为了不教，培养学生良好的自主学习习惯是我们必须追寻的教育理念和目标。教书育人，相得益彰。