课题：我国防灾减灾的主要成就

科目：地理

教学对象：高二选考学生

课时：一课时

提供者：徐建义

单位：北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学

一、反思教学内容

本节教材主要由我国防灾减灾的主要法律及重大减灾项目举例、国际减灾十年与国际减灾日、我国重大防灾减灾工程三部分组成。第一部分应通过对实例的了解，使学生直观感受到我国政府对防灾减灾的重视。第二部分国际减灾十年与国际减灾日是防灾减灾工作的大背景，一方面要理解随着经济发展和人口增长，自然灾害的发生日益增多，损失越来越大，引起世界各国的重视，各国的好做法我们可以参照，另一方面又要开展国际协作，了解国际防灾减灾的进展，进一步完善我国防灾减灾的战略。第三部分我国重大减灾项目举例是我国防灾减灾实际行动的具体表现，展示了社会主义建设的巨大成就，体现了我国政府坚持走可持续发展道路的决心和信心。

二、反思教学过程

本节教材着重讨论我国防灾减灾的做法和成就，学生较为熟悉，但又了解得不够深入、详细。因此在教学上应采取探究性学习的方法，指导学生收集资料，以小组汇报、谈真实感受等方式，或结合本地主要自然灾害的发生和有效方法，提高学生学习的兴趣，增强防灾减灾紧迫感，把自己已有知识与书本知识、时政知识紧密结合起来，而要避免平铺直叙式说教式的教学形式。

三、反思教学效果

1.学生学习过程中比较被动，课前准备工作不够充分，仅仅是依靠课本内容和材料对相关内容进行分析，活动难以深入开展。又觉得内容简单乏味，不能很好地引起学生的学习兴趣。

2.学生对防灾减灾的相关内容，除了课本上的以外，了解的不是很多，应补充相关内容或者指导学生课前查找收集相关材料。

3.要注意强化渗透情感态度与价值观教育。

四、教学改进措施

1.课前指导学生进行资料收集，或者教师准备一些素材材料供学生分析参考。

2.采用探究性学习和小组合作学习的教学方法，将课前收集到的资料，以小组汇报、讨论交流等方式，结合嘉兴当地常见的自然灾害，如台风、低温冰冻等，谈自己对灾害发生以及有效防御方法进行讨论，并推选代表进行发言交流等。

3.教学过程中要注意潜移默化地加强情感态度与价值观教育。