课题： 地理环境的差异性

科目： 地理

教学对象： 高一

课时： 1

提供者：孙忠娜

单位： 北师大嘉兴附中

一、反思教学内容

 经过学生讨论，对差异性中的纬度地域分异规律和干湿度地域分异规律掌握和理解较好，尤其是对非洲为例的纬度地域分异规律掌握非常好，对我国为例的干湿度地域分异规律理解较好；垂直分异规律难度大，属于本节中的难点；对于雪线高低的判读，迎风坡判读，自然带高低判断向阳坡较吃力。

二、反思教学过程

    分A、 B 两组讨论时，导致A组对B组的探究题目不清楚，对干湿度地域分异规律掌握不够好，理解不到位；同理，B组对A组探究题目不清楚，对纬度地域分异规律掌握不到位；垂直分异规律时间短，学生对雪线高低和自然带高低与迎风坡、向阳坡的关系还不够理解。

三、反思教学效果

    学生总体对纬度地域分异规律和干湿度地域分异规律掌握较好

 A组学生对纬度地域分异规律掌握好，理解好，但是对干湿度地域分异规律掌握不到位

B组学生对干湿度地域分异规律掌握好，理解好，但是对纬度地域分异规律掌握不到位

所有学生由于时间关系对垂直分异规律理解不到位

四、教学改进措施

A组学生需要通过反馈练习加强干湿度地域分异规律

B组学生需要通过反馈练习加强纬度地域分异规律

共同通过题目加强对雪线和自然带高度的判读和理解