课题： 寻觅社会的真谛

科目： 生活与哲学

教学对象： 高二学生

课时： 2课时

提供者：唐月根

单位： 浙江省嘉兴市第四高级中学

一、反思教学内容

 马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，不仅要认识自然界的奥秘，还要追索社会生活的本质，探究社会历史的规律，寻觅人生的意义和价值。马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义，辩证唯物主义包括唯物论辩证法认识论，历史唯物主义包括历史观价值观人生观。反思内容包括社会存在与社会意识关系，社会基本矛盾基本规律。

二、反思教学过程

关于社会存在与社会意识关系，一是社会存在决定社会意识，二是社会意识对社会存在有反作用，先进社会意识对社会存在起推动作用，落后社会意识对社会存在起阻碍作用。三是社会意识有相对独立性，社会意识先于或落后于社会存的变化。

关于社会基本矛盾和规律，人类社会的基本矛盾是生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，在阶级基础中，矛盾有对抗性，通过阶级斗争实现，在社会主义社会通过改革来解决。

三、反思教学效果

通过反思，使学生在知识上理解更深刻，在觉悟上更提高对改革必要性重要性的认识，能力上提高对各类社会现象背后蕴涵哲理的分析。课堂上学生发言积极性提高了，能独立完成作业，而且质量有所提高。

四、教学改进措施

加强自主学习，给学生充分时间阅读，思考。加强生生间师生间的交流合作学习，讨论辩论交流演讲方式鼓励学生参与学习积极性主动性。设置问题让学生探究，提高他们的创造力。教师教学中要善于创设情景，发挥学生的主体作用，教师的主导作用。加强讲学练三结合，讲解过程中要及时参入练习，通过练习巩固对知识的理解。