课题： Book5Unit4 Making the news

科目： 英语

教学对象： 高二学生

课时： 1课时

提供者：刘新群

单位：北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学

一、反思教学内容

带领学生浏览网页莫言先生获诺贝尔文学奖的新闻报道和关注先生接受媒体采访的现场作为课堂的引入，在带入词汇学习的同时激发学生学习的兴趣。在具体的阅读过程中，学生带着一定的任务参与各项自主阅读活动。在读后的每一个交流的小环节中，学生用英语表达自己对文本的理解和所持的情感态度，并关注同伴的想法。标题的理解和分享以及对话的设计和呈现作为整个课堂的小结，鼓励学生学以致用，加强同伴间合作。

二、反思教学过程

第一步，引出与文章中心相关的报纸、新闻、记者等内容；以图片这种直观的形式来帮助学生理解并激发学生兴趣。完成的很好。

第二步，阅读后找出地点、人物和事件，符合学生的一般认知规律。学生采用选读的方式, 准确找到相关问句。锻炼了学生的归纳能力。基本完成。

第三步，降低学生理解的难度并注意词汇的语境理解，明确成为资深记者的基本行业素养，明确具体的例子体现其所支撑的观点。比较顺利。

第四步，学生对课文的学习回归到对标题的理解。完成的很好。

第五步，通过文字的归纳,再以对话的形式呈现出来。完成的很好。

三、反思教学效果

完成教学内容后,基本达成了预设目标:

学生在阅读过程中理解有关新闻话题的一些表达方式,根据所给的线索，通过篇章阅读来准确寻找信息，并概括信息,通过把握篇章结构进一步熟悉并运用以材料支撑观点这一阅读技能。

学生独立思考，并且与伙伴分享交流、合作学习。

四、教学改进措施

教学重点：How to be an experienced journalist by doing and not doing something突出明显。

教学难点：How to understand that examples are used to support the ideas的设计上个别任务设计比较难,完成的时候不是太顺利,下次要考虑好。