课题： In search of the amber room

科目： 英语

教学对象： 高一（2）

课时： 1

提供者：陈建根

单位： 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学

一、反思教学内容

 本课的教学主要围绕《In search of the amber room》，设计了根据文题猜内容、段落和文章主旨的寻找与判断、文章细节的突破，落实文物保护的情感理念。从课堂实施的过程和结果来看，教学内容的安排比较得当，难度设置也符合学生的现有知识能力水平，较好完成了教学内容。

二、反思教学过程

从教学过程来看，学生能按照教师要求，事先预习了课文的相关内容。课堂实施过程中，学生专注度高、参与度积极，从课堂的引入、教学的实施、查找文字细节及综合判断能力的培养，能较好配合教师完成教学过程。但个别学生因为预习不到位，对文章的内容提前熟悉不足，导致难以跟上教学节奏，出现短时的注意力专注度不够，影响了学习质量。教师个别环节的设计不足，未能很好激发学生的参与度及成功感。

三、反思教学效果

从本课的教学效果来看，大部分学生能认真预习、积极思维、有效参与、敢于表达，并能较好落实本课教学的情感目标---文物保护意识和能力得到提升和培养。语言知识层面而言，掌握了核心词、语及常用结构，阅读能力也得到针对性的提高。教学效果总体良好。

四、教学改进措施

一是预习的目标设置要更为明确，加强预习效果的检验与落实；

二是教学资源的收集要更丰富，运用要更具针对性；

三是教学过程要更加注重发挥学生的主体作用和教师的主导作用；

四是语篇教学的整体性设计有待加强。